Éducation paroissiale , éducation offerte en institution par un groupe religieux. Aux États-Unis, l'éducation paroissiale fait référence à la scolarité obtenue dans les écoles élémentaires et secondaires qui sont maintenues par des paroisses catholiques romaines, des églises protestantes ou des organisations juives; qui sont séparés des systèmes scolaires publics; et qui fournissent une instruction fondée sur des principes sectaires.
Les écoles paroissiales catholiques aux États-Unis sont organisées sur une base diocésaine et sont soutenues principalement par des offrandes volontaires des paroissiens et par des cours. L'administration des écoles d'un diocèse est sous la responsabilité directe de l'évêque. Ce travail est généralement délégué à un prêtre nommé par l'évêque, qui reçoit le titre de surintendant des écoles ou de secrétaire à l'éducation. La plupart des diocèses ont une commission scolaire composée de membres nommés par l'évêque. Habituellement, ce conseil n'a pas de pouvoir administratif mais agit à titre consultatif auprès de l'évêque et de son directeur d'école.
Les écoles catholiques romaines enseignent les mêmes matières que les écoles publiques, mais il convient de noter deux différences importantes. Dans le programme catholique romain, un cours de doctrine chrétienne est inclus qui présente les questions de foi et de morale qui sont les enseignements de l'Église catholique romaine. D'autres cours, en particulier dans des domaines tels que les études sociales et les sciences humaines, ont souvent une orientation catholique romaine.
Les systèmes diocésains sont souvent organisés sur une base nationale ou régionale afin de partager certains avantages éducatifs et d'échanger des idées et des programmes pour l'amélioration de leurs enseignants et de leurs écoles. Tous les systèmes diocésains sont membres de l'Association nationale de l'éducation catholique.
Parmi les groupes protestants qui maintiennent des systèmes scolaires paroissiaux aux États-Unis, les organismes luthériens sont de loin les plus actifs, avec environ 190 000 enfants dans les écoles luthériennes. Les petits systèmes scolaires sont parrainés par les adventistes du septième jour, l'Union nationale des écoles chrétiennes, l'Église épiscopale protestante, l'Association nationale des écoles chrétiennes (évangéliques) et les quakers, mennonites, baptistes, méthodistes et presbytériens.
L'administration de la plupart des écoles protestantes est entre les mains d'un conseil scolaire élu par le groupe parrain - soit une congrégation individuelle, soit une association de congrégations ou une association d'individus. Ce conseil choisit un directeur et, en collaboration avec lui, élabore les politiques qui contrôlent le programme scolaire.
Les enseignants des écoles protestantes sont issus des écoles normales confessionnelles et des écoles d'arts libéraux. Une formation spéciale en Bible et en doctrine est requise, en plus des exigences générales fixées pour les enseignants aux niveaux élémentaire et secondaire. Alors que le programme d'études pour chaque niveau dans les écoles protestantes est sensiblement le même que celui offert dans les écoles publiques, le christianisme est fait du christianisme un facteur d'unification et d'intégration dans le programme éducatif.
L'école juive ou l'école «complète» ( c.-à-d.l'école paroissiale juive) aux États-Unis est un établissement d'enseignement dans lequel un programme combiné d'études juives et générales est proposé. Il existe quatre types d'établissements qui dispensent une éducation religieuse juive intensive ainsi qu'un programme complet d'études sur des matières générales. L'école de jour talmudique prévoit l'étude des textes hébreux du Pentateuque et des principales parties des prophètes et des Écritures, y compris les commentaires massorétiques, et met l'accent sur l'enseignement du Talmud. Les études laïques répondent aux exigences des autorités de la ville et de l'État. L'école moderne met l'accent sur l'étude de la langue hébraïque, de la Bible, de l'histoire juive, des prières et de certaines parties du Talmud. Toutes les instructions sont en hébreu,les sujets séculiers recevant généralement une attention égale et un temps égal. L'école intégrée de jour vise à combiner l'enseignement du judaïsme et des matières laïques, tandis que l'école privée hébreu-anglaise met l'accent sur l'étude des matières générales et offre des possibilités d'apprentissage juif pendant seulement cinq heures par semaine.
La majorité des externats (85%) sont parrainés par des groupes orthodoxes. Certains qui entrent dans la catégorie des écoles modernes sont dirigés par des conservateurs et d'autres groupes. Les externats gérés par des groupes culturels yiddish incluent la langue et la littérature yiddish parmi les matières de base de l'enseignement.
Les deux principales organisations nationales de soutien à l'éducation juive sont la Torah Umesorah (Société nationale pour les externats hébreux) et le Conseil national pour l'éducation de la Torah.
