Effets de la télévision sur le développement de l'enfant , sujet très controversé dans le domaine du développement de l'enfant et de la psychologie impliquant les conséquences pour les enfants du contenu et de la durée de leur exposition aux programmes télévisés (TV). Les effets de la télévision sur le développement de l'enfant ont suscité une série de réactions de la part des chercheurs, des parents et des politiciens qui ont alimenté un débat qui remonte aux débuts du médium dans les années 1940.
Il est difficile de soutenir que les jeunes ne sont pas affectés par ce qui est diffusé à la télévision. Cependant, il est tout aussi difficile d'identifier des émissions ou des genres de programmation particuliers comme provoquant des comportements spécifiques chez les enfants sans tenir compte de la quantité innombrable d'influences alternatives qui peuvent avoir un effet sur leurs actions. Certains soutiennent que la télévision a clairement des effets négatifs sur les jeunes - comme des émissions violentes qui font que les enfants sont plus craintifs, plus agressifs ou plus insensibles à la souffrance des autres - alors que d'autres croient que ces effets sont, au mieux, ambigus. Bien que l'on ne sache pas quelle perspective est bonne ou mauvaise, il est tout à fait certain que le débat continue de galvaniser les chercheurs en sciences sociales, les parents et les politiciens aux États-Unis et ailleurs.
Premières découvertes
Alors que la télévision commerciale commençait à prospérer aux États-Unis dans les années 1940, les effets de la télévision sur la première génération d'individus élevés aux côtés du nouveau média sont devenus un sujet d'intérêt. En 1949, le Columbia Broadcasting System (CBS) a parrainé une étude menée par l'Université Rutgers qui a révélé que la télévision augmentait l'unité et la cohésion de la famille, ne favorisait pas la passivité des téléspectateurs et ne remplaçait pas d'autres détournements précieux, tels que les activités de plein air et les interactions sociales. Ce rapport historique est l’un des premiers et des plus largement diffusés de ce type, et plusieurs autres suivront dans la décennie à venir. Bientôt, cependant,Des questions ont été soulevées sur la question de savoir si l’écoute de la télévision réduisait le dialogue entre les enfants et les parents et si l’on pouvait s’attendre à ce que les enfants maintiennent leurs progrès scolaires alors que leur temps d’écoute total moyen passait à plus de 20 heures par semaine. Finalement, les radiodiffuseurs ont capitalisé sur ces jeunes spectateurs en développant des programmes ciblés tels que des spectacles de marionnettes et des dessins animés du samedi matin. Bien que ceux-ci aient été très populaires, de nombreux enfants - en particulier ceux issus de ménages où la participation parentale était minimale dans les choix de visionnage - regardaient également des émissions de lutte, des westerns télévisés et des drames à mystère, qui incorporaient tous une quantité importante de violence dans leur scénario. . Cela, à son tour, a soulevé encore plus d'inquiétudes quant à l'impact de la télévision sur la jeunesse américaine.les radiodiffuseurs ont tiré parti de ces jeunes spectateurs en développant des programmes ciblés tels que des spectacles de marionnettes et des dessins animés du samedi matin. Bien que ceux-ci aient été très populaires, de nombreux enfants - en particulier ceux issus de ménages où la participation parentale était minimale dans les choix de visionnage - regardaient également des émissions de lutte, des westerns télévisés et des drames à mystère, qui incorporaient tous une quantité importante de violence dans leur scénario. . Cela, à son tour, a soulevé encore plus de préoccupations quant à l'impact de la télévision sur la jeunesse américaine.les radiodiffuseurs ont tiré parti de ces jeunes spectateurs en développant des programmes ciblés tels que des spectacles de marionnettes et des dessins animés du samedi matin. Bien que ceux-ci aient été très populaires, de nombreux enfants - en particulier ceux issus de ménages où la participation parentale était minimale dans les choix de visionnage - regardaient également des émissions de lutte, des westerns télévisés et des drames à mystère, qui incorporaient tous une quantité importante de violence dans leur scénario. . Cela, à son tour, a soulevé encore plus de préoccupations quant à l'impact de la télévision sur la jeunesse américaine.et les drames de crime mystère, qui ont tous incorporé une quantité importante de violence dans leurs histoires. Cela, à son tour, a soulevé encore plus d'inquiétudes quant à l'impact de la télévision sur la jeunesse américaine.et les drames de crime mystère, qui ont tous incorporé une quantité importante de violence dans leurs histoires. Cela, à son tour, a soulevé encore plus de préoccupations quant à l'impact de la télévision sur la jeunesse américaine.
Effets de la violence à la télévision
Dans plusieurs études des années 60 et 70, le psychologue américain Albert Bandura a découvert que les enfants apprennent et imitent le comportement des individus qu'ils observent, en particulier lorsque l'individu est récompensé pour ses actes agressifs. Cette constatation corrobore les avertissements de ceux qui ont suggéré que les enfants qui ont constamment vu leurs «héros» télévisés préférés se faire féliciter pour avoir battu ou tué le «méchant» incorporeraient à leur tour des actes agressifs dans leur propre répertoire de comportements à utiliser dans des situations. caractérisé par un conflit. Au cours des décennies suivantes, des psychologues, des sociologues, des criminologues et d'autres spécialistes des sciences sociales ont débattu d'un certain nombre de points de vue différents sur la question de savoir si la violence télévisée facilite ou déclenche des comportements violents chez les enfants.Certains pensent que regarder la violence à la télévision amène probablement un nombre important d'enfants à se comporter violemment. D'autres ont convenu que cela peut être vrai, mais que ce n'est le cas que pour les enfants déjà susceptibles de faire preuve de violence. En conséquence, certains ont plaidé pour des contrôles plus stricts, volontaires ou législatifs, concernant ce qui devrait être autorisé sur les ondes. Alternativement, certains ont blâmé les parents plutôt que l'industrie de la radiodiffusion et ont soutenu que les parents sont en fin de compte responsables des habitudes d'écoute de leurs enfants. Un point général d'accord (ou de compromis) au sein de la communauté de recherche est que la télévision peut avoir des effets sur les comportements des enfants, mais qu'elle doit être considérée comme l'un des nombreux déterminants qui peuvent amener un enfant à agir d'une manière particulière.D'autres ont convenu que cela peut être vrai, mais que ce n'est le cas que pour les enfants déjà susceptibles de faire preuve de violence. En conséquence, certains ont plaidé pour des contrôles plus stricts, volontaires ou législatifs, concernant ce qui devrait être autorisé sur les ondes. Alternativement, certains ont blâmé les parents plutôt que l'industrie de la radiodiffusion et ont soutenu que les parents sont en fin de compte responsables des habitudes d'écoute de leurs enfants. Un point général d'accord (ou de compromis) au sein de la communauté de recherche est que la télévision peut avoir des effets sur les comportements des enfants, mais qu'elle doit être considérée comme l'un des nombreux déterminants qui peuvent amener un enfant à agir d'une manière particulière.D'autres ont convenu que cela peut être vrai, mais que ce n'est le cas que pour les enfants déjà susceptibles de faire preuve de violence. En conséquence, certains ont plaidé pour des contrôles plus stricts, volontaires ou législatifs, concernant ce qui devrait être autorisé sur les ondes. Alternativement, certains ont blâmé les parents plutôt que l'industrie de la radiodiffusion et ont soutenu que les parents sont en fin de compte responsables des habitudes d'écoute de leurs enfants. Un point général d'accord (ou de compromis) au sein de la communauté de recherche est que la télévision peut avoir des effets sur les comportements des enfants, mais qu'elle doit être considérée comme l'un des nombreux déterminants qui peuvent amener un enfant à agir d'une manière particulière.concernant ce qui devrait être autorisé sur les ondes. Alternativement, certains ont blâmé les parents plutôt que l'industrie de la radiodiffusion et ont soutenu que les parents sont en fin de compte responsables des habitudes d'écoute de leurs enfants. Un point général d'accord (ou de compromis) au sein de la communauté de recherche est que la télévision peut avoir des effets sur les comportements des enfants, mais qu'elle doit être considérée comme l'un des nombreux déterminants qui peuvent amener un enfant à agir d'une manière particulière.concernant ce qui devrait être autorisé sur les ondes. Alternativement, certains ont blâmé les parents plutôt que l'industrie de la radiodiffusion et ont soutenu que les parents sont en fin de compte responsables des habitudes d'écoute de leurs enfants. Un point général d'accord (ou de compromis) au sein de la communauté de recherche est que la télévision peut avoir des effets sur les comportements des enfants, mais qu'elle doit être considérée comme l'un des nombreux déterminants qui peuvent amener un enfant à agir d'une manière particulière.Un point général d'accord (ou de compromis) au sein de la communauté de recherche est que la télévision peut avoir des effets sur les comportements des enfants, mais qu'elle doit être considérée comme l'un des nombreux déterminants qui peuvent amener un enfant à agir d'une manière particulière.Un point général d'accord (ou de compromis) au sein de la communauté de recherche est que la télévision peut avoir des effets sur les comportements des enfants, mais qu'elle doit être considérée comme l'un des nombreux déterminants qui peuvent amener un enfant à agir d'une manière particulière.
Autres effets potentiels
Le débat sur la question de savoir si la violence à la télévision engendre la violence chez les enfants est peut-être la question la plus importante, mais certains spécialistes des sciences sociales soutiennent que la programmation télévisuelle a des effets négatifs sur les enfants au-delà de la promotion de comportements agressifs. Par exemple, les émissions de télévision semblent perpétuer les stéréotypes sexistes et raciaux et offrent aux jeunes téléspectateurs une perspective déformée du fonctionnement du monde et du comportement des gens. Plusieurs études ont corrélé la télévision avec des déficits d'attention et de concentration et ont révélé des corrélations négatives entre les résultats des tests et le nombre d'heures de programmation regardées. De plus, les parents se sont plaints du contenu de certaines émissions, affirmant que même les émissions les plus «adaptées aux enfants» peuvent présenter des valeurs (en particulier celles concernant le sexe, l'alcool, le tabac,et la consommation de drogues illicites) qui contredisent ceux qu'ils souhaitent transmettre à leur progéniture.
Les professionnels de la santé ont également pesé sur le débat télévisé. Ils croient que les enfants qui passent plus de temps à regarder la télévision passeront moins de temps à faire de l'activité physique. Cette tendance, combinée à l'omniprésence des publicités de restauration rapide au cours de ces programmes, peut être en grande partie responsable de l'épidémie d'obésité en Amérique. De plus, les psychologues affirment que le temps considérable passé à regarder la télévision menace la cohésion de la famille. Ces effets négatifs peuvent également inclure l'inhibition du développement social des enfants en diminuant le nombre de conversations entre eux et les membres de leur famille.
Malgré toutes les influences négatives attribuées à la télévision, certains commentateurs notent que le média peut avoir un effet positif sur les jeunes. Par exemple, les programmes de télévision sont assez couramment utilisés dans les salles de classe, et les enseignants peuvent utiliser des vidéos éducatives ou des segments enregistrés à partir d'émissions de réseau pour accentuer leurs leçons et offrir des pistes d'apprentissage aux enfants aux styles d'apprentissage différents. En outre, la télévision a exposé les gens à un plus large éventail de cultures et de sociétés et a sensibilisé davantage de jeunes aux problèmes politiques et sociaux, ce qui peut à son tour accroître leur influence sur le gouvernement de leur pays respectif.
Problèmes de politique
En raison des habitudes de visionnage de la télévision des jeunes, certains législateurs ont plaidé pour une réglementation plus stricte de ce qui est diffusé à la télévision. Aux États-Unis, en 1996, le Congrès a exigé que les puces V, des dispositifs que les parents peuvent utiliser pour bloquer les émissions inappropriées pour les enfants, soient installées dans tous les téléviseurs produits après 1999. En 1997, l'industrie du divertissement, pressée par le Congrès de mettre en place un système de classification pour travailler en conjonction avec la puce V, a développé les TV Parental Guidelines, un système de classification basé quelque peu sur le système de classification des films de la Motion Picture Association of America, où les émissions de télévision sont marquées «Y» (jeunes enfants), «Y7» (enfants plus âgés), «G» (grand public), «PG» (conseils parentaux suggérés), «14» (parents fortement mis en garde) et «MA» (public adulte).Des études indiquent que la plupart des parents n'utilisent pas la puce V, ce qui peut rendre les effets d'une telle législation négligeables.
Bien que les membres de la communauté de la radiodiffusion télévisuelle se soient largement conformés en fournissant des cotes et des directives pour leurs émissions, ils contestent généralement les tentatives gouvernementales de restreindre leur produit. En substance, ils soutiennent que la télévision fait partie du système de la libre entreprise et que toute tentative de contrôler son contenu viole les principes constitutionnels. Ils soutiennent que leur programmation reflète des événements et des actions déjà en cours dans le monde et n'est pas leur cause. Les critiques de cette position soutiennent que la plupart des pays ont des lois qui garantissent que la programmation télévisuelle est réglementée afin de s'assurer que ce qui est diffusé ne contredit pas les lois protégeant contre l'indécence publique et l'obscénité.
